就職支援のグループワーク(高校生対象):生涯学習ノート
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就職支援のグループワーク(高校生対象)
○○主催の就職面接会準備セミナーのワークショップにカウンセラーとして参加
○○市の会場に集まった高校生は60名あまり
9時からスタート
最初は○○から派遣された講師が「就職面接のポイント〜自分らしさを活かして働ける就職へ〜」と題して40分の講義
「自分らしさを活かして・・・」という表題は内定率61%という厳しい状況のなかで未内定の高校生にどのように話すのかなと思いながら聞かせてもらったが、未内定の高校生の気づきを促すような内容であった
そのあと高校生を8グループに分けて島を作り、8人のカウンセラーが担当
9:40から12:30まで10分の休憩を挟んでのワークショップ
担当したグループは5名であったが3つの高校からの高校生達であった
ワークを始めるまえにグループワークの目的について
�.錙璽�を通して今後の就職活動のための新たな気づきと取り組み方を身につけよう
全体像と内容を理解して今後の活動に活かしてみよう
��外部の講師やカウンセラーの話を聴いて今後の活動に活かしてみよう
�B捷擦寮古未力辰房�傾け、他校の生徒の前で自分を語ってみよることで今後の就職活動のためのヒントを掴もう
ワークショップの留意点として
�ゝ�入というワークは非常に大事であること
頭の中を整理し、言語化することによって大きな力を得られる
�⊇颪い燭發里鮗�分の語り口できちんと話してみよう
などを話してから始めてみた
ワークは4つの項目で行われた
�ー�己紹介
�△海譴泙任僚⊃Τ萋阿凌兇衒屬�
�L狼写明�
�ぅ�ャリアコンサルタントの総括と宿題事項
初めての高校生対象のグループワークであったので手探り状態で進めた
今時の高校生は他校の生徒とのグループワークには乗ってこないのではないかと思ったが、予想以上に熱心に、真面目に取り込んでくれた
参加した高校生の話によると学校へ行くのもあと十数日しかないという
学校を離れたらあとはハローワークへ行って自分で就職活動をするしかない
未就職ということは本人はもとより親にとっても深刻な問題である
社会にとっても国にとっても重大な問題である
今の状態にめげずに何とかして進むべき道を切り開いていってほしいものである
今回のグループワークが少しでも就職に結びつくようなものになってほしいと思う
今回のグループワークは年齢的には自分の孫たちと一緒にやっているようなものである
疲れはしたが、不思議なやりがいを感じながら終えることができた
2010.01.22:Copyright (C)
年だからでなく年がいもなく
はじめまして
はじめまして。
私は、ストレスカウンセラー、キャリアコンサルタントを目指している者です。
山形市内に在住しています。
某協会のストレスカウンセラーとキャリアコンサルタントの認定資格を取得しているものの、なかなか山形では活動できず、宮城県の高校生を対象に、就職セミナーや、就職面接指導、カウンセリングを実施しています。今年度は、約1,000名の高校生と接しました。
山形に住んでいながら、他県の高校生を支援しているところです。(笑)
高校生.....可愛そうですよね。
厳しい求人状況の中、親と先生の間に挟まれ、それぞれにプレッシャーかけられて。
私の存在が少しでも力になれば、と宮城県に通ってます。
それでは、またオジャマさせてください。
失礼します。
2010.01.25:yama-matu [
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初めまして
初めまして
コメントありがとうございました
1000名もの高校生と接しておられるのですか
ご活躍ですね
私たちは有志20名余でキャリアネットワークという
団体を作って活動しています
主として山形、宮城の方々で山形と仙台で交互に集会を
開催しております
「火起こしでっぽ」名でHPをつくっております
オジャマしてみてください
2010.01.26:長朗 [
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コメントありがとうございます!
早速のコメントありがとうございました。
長朗様のブログは紹介で知り、おじゃまさせていただきました。
コメントで紹介いただいたキャリアネットワーク様のことは、数年
前から知っており、メンバー様の中で、お会いさせていただいた方
もいらっしゃいます。
※私は決して怪しいものではありません(笑)
機会がありましたら、長朗様とお会いさせていただきたいと勝手ながら思ってます。
また、オジャマさせてください。
2010.01.26:yama-matu [
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お会いしましょう
「善は急げ」でどうでしょう
怪しいものでも結構ですよ(笑)
2010.01.27:長朗 [
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それでは
コメント、ありがとうございます。
ぜひお会いさせていただければと思います。
宜しくお願いします!。
2010.01.27:yama-matu [
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○○市の会場に集まった高校生は60名あまり
9時からスタート
最初は○○から派遣された講師が「就職面接のポイント〜自分らしさを活かして働ける就職へ〜」と題して40分の講義
「自分らしさを活かして・・・」という表題は内定率61%という厳しい状況のなかで未内定の高校生にどのように話すのかなと思いながら聞かせてもらったが、未内定の高校生の気づきを促すような内容であった
そのあと高校生を8グループに分けて島を作り、8人のカウンセラーが担当
9:40から12:30まで10分の休憩を挟んでのワークショップ
担当したグループは5名であったが3つの高校からの高校生達であった
ワークを始めるまえにグループワークの目的について
�.錙璽�を通して今後の就職活動のための新たな気づきと取り組み方を身につけよう
全体像と内容を理解して今後の活動に活かしてみよう
��外部の講師やカウンセラーの話を聴いて今後の活動に活かしてみよう
�B捷擦寮古未力辰房�傾け、他校の生徒の前で自分を語ってみよることで今後の就職活動のためのヒントを掴もう
ワークショップの留意点として
�ゝ�入というワークは非常に大事であること
頭の中を整理し、言語化することによって大きな力を得られる
�⊇颪い燭發里鮗�分の語り口できちんと話してみよう
などを話してから始めてみた
ワークは4つの項目で行われた
�ー�己紹介
�△海譴泙任僚⊃Τ萋阿凌兇衒屬�
�L狼写明�
�ぅ�ャリアコンサルタントの総括と宿題事項
初めての高校生対象のグループワークであったので手探り状態で進めた
今時の高校生は他校の生徒とのグループワークには乗ってこないのではないかと思ったが、予想以上に熱心に、真面目に取り込んでくれた
参加した高校生の話によると学校へ行くのもあと十数日しかないという
学校を離れたらあとはハローワークへ行って自分で就職活動をするしかない
未就職ということは本人はもとより親にとっても深刻な問題である
社会にとっても国にとっても重大な問題である
今の状態にめげずに何とかして進むべき道を切り開いていってほしいものである
今回のグループワークが少しでも就職に結びつくようなものになってほしいと思う
今回のグループワークは年齢的には自分の孫たちと一緒にやっているようなものである
疲れはしたが、不思議なやりがいを感じながら終えることができた